Στο συγκεκριμένο βοήθημα για την «Ομήρου Οδύσσεια» που διδάσκεται στην Α΄ τάξη Γυμνασίου, λαμβάνοντας υπόψη μας τη διδακτέα ύλη και τον χρόνο διδασκαλίας της, προσπαθήσαμε να επικεντρώσουμε την ανάλυσή μας στους βασικούς διδακτικούς στόχους κάθε ενότητας. Συγχρόνως προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε στην κατανόηση της υπόθεσης του έπους, της περίτεχνης τεχνικής του και του ομηρικού κόσμου, όπως προβάλλει μέσα απ’ αυτό.

\ \

Η ανάλυση περιλαμβάνει:

\ \

• Σύνδεση με τα προηγούμενα.

\ \

• Περιληπτική απόδοση.

\ \

• Ερμηνεία λέξεων ή φράσεων.

\ \

• Πραγματολογικά στοιχεία.

\ \

• Στοιχεία υλικού πολιτισμού.

\ \

• Στοιχεία δομής.

\ \

• Αξίες – αντιλήψεις – έθιμα – θεσμούς – κοινωνικοπολιτική οργάνωση.

\ \

• Ηθογράφηση προσώπων.

\ \

• Στοιχεία τεχνικής.

\ \

• Απαντήσεις στα Θέματα για συζήτηση – εργασίες.

\ \

• Απαντήσεις στις ερωτήσεις για τα Παράλληλα κείμενα.

\ \

• Απαντήσεις σε ερωτήσεις που συνοδεύουν εικόνες του σχολικού βιβλίου.

\ \

• Απαντήσεις στις διαθεματικές δραστηριότητες.

\ \

• Συμπληρωματικές ερωτήσεις με τις απαντήσεις τους.

\ \

Ανάλογα, βέβαια, με το περιεχόμενο κάθε ενότητας, σχολιάζονται και ειδικότερα θέματα, ενώ συμπληρωματικά σχόλια ή απόψεις μελετητών παρατίθενται κάποιες φορές σε πλαίσια στο πλάι των σελίδων. Επίσης, στο τέλος κάποιων ενοτήτων προτείνονται και Κριτήρια αξιολόγησης. Οι απαντήσεις των Κριτηρίων αλλά και των Συμπληρωματικών ερωτήσεων δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

\ \

Σχετικά με ραψωδίες που στο σχολικό βιβλίο υπάρχει μόνο περιληπτική τους αναδιήγηση, γίνεται σύντομη αναφορά, όπου επισημαίνονται τα βασικά σημεία τους και επιχειρείται η σύνδεσή τους με τις ραψωδίες που προηγούνται και με εκείνες που έπονται, προκειμένου να κατανοηθεί η λειτουργική τους θέση μέσα σ’ ολόκληρη την ποιητική σύνθεση.

\